v. 6 n. 2 (2014)

Publicado: 2014-11-04

Artigos Originais

OS SENTIDOS DA EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA: IMAGINÁRIO, IMAGINAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL = THE MEANINGS OF SCHOOL EDUCATION: IMAGINARY, IMAGINATION AND SOCIAL REPRESENTATION

Eliana Amabile Dancini

1-27
ORIENTAÇÃO SEXUAL: CONCEPÇÕES SOBRE SEXO EM PRÉ-ADOLESCENTES = THE CONCEPTS ABOUT SEX BEGINS AT AN EARLY AGE: THE PRE-TEENS

Paulo César Gomes

28-43
METODOLOGIA DE ENSINO E PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: EM BUSCA DA QUALIDADE NA/DA EDUCAÇÃO SUPERIOR = TEACHING METHODOLOGY AND UNIVERSITY PEDAGOGY: IN SEARCH OF QUALITY IN HIGHER EDUCATION

Egeslaine de Nez, Vanessa do Nascimento Silva

44-62
O PENSAR DOCENTE SOBRE A ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS = THE THINK ABOUT ART EDUCATION IN YOUNGSTERS AND ADULTS EDUCATION

Gustavo Cunha de Araujo, Ana Arlinda Oliveira

63-86
ASPECTOS QUÍMICOS, AMBIENTAIS E TEMAS CONTROVERSOS PRESENTES NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DOS ENPEC = CHEMICAL AND ENVIRONMENTAL ASPECTS AND THE SOCIAL SCIENTIFIC CONTROVERSIAL ISSUES IN SCIENCE TEACHING RESEARCHES

Beatriz Vivian Schneider-Felicio, Danilo Seithi Kato, Dayse Kelly da Silva, Rubia Amanda Guimarães Franco

87-106
SEXUALIDADES REGULADAS: A “GRAMÁTICA DO TERROR” NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 6º AO 9º ANO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE FLORIANÓPOLIS (2000 A 2011) = REGULATED SEXUALITIES: THE “GRAMMAR OF TERROR” IN 6th-9th GRADES SCHOOL TEXTBOOKS OF SCIENCE

Cristiane Castro Ramos Abud, Gladys Mary Ghizoni Teive

107-128
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A DIVERSIDADE SEXUAL EM CONTEXTO ESCOLAR: REALIDADE OU UTOPIA? = PUBLIC POLICIES FOR SEXUAL DIVERSITY IN SCHOOL CONTEXT: REALITY OR UTOPIA?

Clodoaldo Ferreira Fernandes, Ariovaldo Lopes Pereira

129-150
GÊNERO E CULTURA DE PAZ NA ESCOLA: DIÁLOGO COM AS JUVENTUDES = GENDER AND CULTURE OF PEACE IN SCHOOL: DIALOGUE WITH YOUTHS

Maria Dolores dos Santos Vieira, Antonia Regina dos Santos Abreu Alves

151-166
O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO CAMPO E A ARTICULAÇÃO DOS SABERES DA CULTURA CAMPONESA AOS CONHECIMENTOS ESCOLARES = THE CURRICULUM OF THE COUNTRYSIDE SCHOOLS AND THE ARTICULATION OF KNOWLEDGE OF PEASANT CULTURE TO SCHOOL KNOWLEDGE

Raimunda Alves Melo, Maria da Glória Soares Barbosa Lima, Antônia Flávia Moraes da Costa

167-184
INCLUSÃO E DIFERENÇAS: UM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GESTORES E PROFESSORES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL = INCLUSION AND DIFFERENCES: A STUDY ON SOCIAL REPRESENTATIONS OF MANAGERS AND TEACHERS IN THE CONTEXT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Cristiane Perol da Silva, Heloisa Andreia de Matos Lins

185-214

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CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE GEOGRAFIA: UM DESAFIO DE ELABORAÇÃO EM MEDOTOLOGIAS SEMIPRESENCIAIS = CONTENTS AND DIDACTICS OF GEOGRAPHY: A CHALLENGE FOR DEVELOPMENT IN SEMI IN-PERSON METHODOLOGIES

Analucia Bueno dos Reis Giometti

215-240

Palestras

PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE = SCHOOL MANAGEMENT PRACTICES AND EDUCATIONAL PRACTICES: CONTRIBUTIONS OF ACTIVITY THEORY

Rafael Castro Rabelo, Beatriz Aparecida Zanatta

241-247

Multimídia

POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

Mauro Pírcio
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