FORMAR PARA A DIVERSIDADE : DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Frederico Alves Mota, Regina Célia Lima Caleiro

Resumo


Este artigo busca construir uma reflexão em torno dos desafios contemporâneos do ensino superior brasileiro face às mudanças sofridas no perfil dos  acadêmicos dos cursos de licenciatura. Nosso objetivo reside em discutir as possibilidades de trazer para a sala de aula um debate sobre o tema da diversidade étnico cultural por meio de uma linguagem que torne possível extrapolar as narrativas centradas exclusivamente no professor. Para o desenvolvimento da abordagem utilizamos como fontes um conjunto de postagens feitas no blog de um jornalista de renome no Rio Grande do Sul, em meio às repercussões dos debates promovidos pela Assembléia Legislativa do mesmo Estado acerca da legalidade dos sacrifícios de animais em rituais religiosos. Em diálogo com os estudos de Bronislaw Basczko  sobre o imaginário social acreditamos que tais fontes são uma excelente matéria prima para instigar os acadêmicos a ouvirem os ecos do passado fornecendo a estes futuros profissionais uma possibilidade de construir pontes entre o ensino e a pesquisa.




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