Memória, cultura histórica e ensino de história * Memory, historical culture, and the teaching of history in the contemporary world

Autores

  • Marcelo Abreu
  • Marcelo Rangel

DOI:

https://doi.org/10.18223/hiscult.v4i2.1625

Resumo

Procuramos pensar as relações entre memória, cultura histó rica e ensino de história no mundo contemporâneo. Discutimos, primeiramente, as análises do próprio mundo contemporâneo desenvolvidas por Jörn Rüsen, Christian Laville, François Hartog e Hans Ulrich Gumbrecht. Descrevemos, portanto, o horizonte histórico no interior do qual o ensino de história, como parte da cultura histórica, é desafiado a responder a demandas diversas tais como a tensão democratização/etnocentrismo e a relação sentido/presença na produção dos enunciados e orientação históricos.

 

Downloads

Publicado

2015-09-15

Edição

v. 4 n. 2 (2015): Dossiê Educação em perspectiva histórica

Seção

ARTIGOS - DOSSIÊ

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com a cessão dos direitos autorais à Revista História e Cultura, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Dessa forma, a Revista História e Cultura pode difundir os artigos e trabalhos publicados, em formatos físicos e/ou eletrônicos, incluindo Internet.