UM PROCESSO DE FORMAÇÃO EM CONTEXTO = A FORMATION PROCESS IN CONTEXT

Sergio Niza

Resumo


Neste artigo apresenta-se um processo de formação em contexto que se constituiu num projecto de intervenção/inovação com apoio institucional centrado no ensaio de estratégias de diferenciação pedagógica dentro da sala de aula como alternativa ao apoio pedagógico numa perspectiva compensatória. Descrevem-se os eixos orientadores que conduziram o projecto e que incidem nas questões da inovação como estratégia de mudança pessoal e social partindo dos problemas vividos pelos professores de uma mesma escola. O enfoque é colocado na descrição do percurso onde se referem as dinâmicas que conduziram à transformação das práticas.




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