O DEBATE CONTEMPORÂNEO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Abstract

A dimensão da formação e da identidade profissional tem sido objeto de estudos no Serviço Social desde a década de 80 com as novas diretrizes curriculares para a formação profissional. Faz-se necessária uma reflexão crítica sobre os novos desafios impostos à profissão numa perspectiva ampla de atuação e enfrentamento das questões impostas para uma prática consciente e eficaz.O tema é de suma importância na atualidade, pois de forma direta é no processo de formação profissional, sobretudo, no estágio supervisionado que se delineia o ímpeto categórico que possibilita ao profissional em formação pautar sua futura atuação em preceitos éticos e, principalmente, romper com a deturpada e estigmatizada visão de que “na prática a teoria é outra”.